Фото-5

Часто молодые родители сталкиваются с очень сложным выбором: с одной стороны хочется дать своему ребёнку максимум того, что можешь, а с другой стороны — не хочешь его излишне избаловать и вырастить чёрствого эгоиста. Поэтому когда стоит выбор между детским садом или домашним обучением до школы, многие при возможности выбора, конечно, начинают теряться. Ведь в саду могут быть вирусы и болезни, вредные и уставшие воспитатели из-за вечной нехватки нянечек, отсутствие прогулок. В общем, ребенком заниматься не будут, он станет в итоге глупым и не сможет решать элементарные вопросы даже по самообслуживанию. Так думают мамочки, опыт которых был негативным. Да, в системе образования бывают сбои, и подбор персонала порой оставляет желать лучшего. Не у каждого воспитателя в детском саду призвание по работе с детьми. Но! В любом случае, они прошли специальное обучение, применяют рабочие программы (по методике Монтессори, в том числе), проводят в среде с детьми все свое рабочее время и подготовлены гораздо лучше, чем мы. Тем более в настоящее время в садах часто внедряют различные интересные теории и методики воспитания. Сегодня мы поговорим о методика Марии Монтессори в детском саду.

Детский сад по методике Марии Монтессори

Фото-1

Сейчас очень популярной стала методика воспитания детей по системе Марии Монтессори. Основу этой методики составляет то, что малыш является сам себе учителем. Ребёнку предоставляется полная свобода действий и выбора решений. А роль взрослого сводится к организации зон и изготовления дидактических материалов, используемых для реализации детских замыслов. Попутно взрослый ненавязчиво учит малыша, предлагая новые решения, но только в случае его согласия на взаимную деятельность. Таким же образом действуют в группе малышей, то есть если они хотят помочь друг другу, то им не мешают, потому что ответ на свой вопрос и поиск решения задачки они ищут сообща.

Особенности применения методика Монтессори в детском саду

Данный метод предусматривает специально подготовленное помещение, разделённое на тематические зоны: речевая, сенсорная, творческая, логическая, математическая, и другие зоны, доступные для детей.

Также основополагающим в данной методике является то, что ребёнок заранее изолируется от всего, что непозволительно ему по объективным причинам. Все опасные для жизни и здоровья предметы, ценные вещи, которые могут быть по неосторожности или из любопытства испорчены ребёнком, убираются из поля зрения и зон досягаемости. В том числе применяются все необходимые системы безопасности: закрытие розеток и выключателей, острых углов, скользких, холодных полов и так далее.

Прежде чем запустить в работу детский сад с методикой Монтессори, гос. служащие соответствующих министерств принимают помещение, а воспитатели для своего же спокойствия, проверяют каждый сантиметр «свободных зон» ребенка.

Незаметно для ребёнка, взрослые стараются лояльными методами обучать его морально-этическим моделям поведения в обществе. Таким образом, в саду по методике Монтессори учат взаимодействовать, учиться и учить своих товарищей. Дома вы вряд ли сможете их научить общению со сверстниками, даже если будете ходить на детскую площадку. Ведь детки меняются на площадке, и коллектив как таковой отсутствует. А умение жить и развиваться в коллективе, общаться и учиться самостоятельности очень важно для маленького крохи и для вас!

Фото-2

Однако родители, поверхностно знакомые с частностями данной методики, часто принимают во внимание только один её аспект — вседозволенность действий ребёнка. Но это неверное и явно однобокое знание приводит к диаметральному искажению результата. Ведь свобода волеизъявления в принятии решений и вседозволенность — это не одно и тоже. Метод Марии Монтессори дает возможность детям самостоятельно принимать решения в рамках их возможностях, постепенно они учатся придумывать и искать разные подходы для решения одной и той же задачи, но результат будет истинным и верным лишь в случае, когда будут соблюдаться все необходимые требования.

Воспитание ребенка

Любая методика воспитания – это прежде всего влияние на ребёнка с целью направления его умственного и творческого потенциала на совершенствование, путём приобретаемого практического опыта. Однако, позволяя ребёнку принимать на себя главенствующую роль без каких-либо ограничений, даёт явно негативный результат. Дети, которых не приучают считаться с мнением близких и, вообще, окружающих их людей, вырастают убогими личностями. Которые попадая в нормальную среду в школе, в институте или на работе, начинают себя чувствовать изгоями, и прячутся за своим негативным отношением к окружающим людям и обстановке. Очень часто такие состояния приводят в той или иной степени к психическими отклонениями уже в более зрелом возрасте.

Фото-3

Поэтому, прежде, чем внедрять в свою практику (в саду или дома) какую-либо из множественных методик воспитания, в изобилии изложенных на просторах интернета, следует детально и предельно внимательно изучить все аспекты предложенного метода, понять плюсы и минусы, выбрать или смоделировать из нескольких свою систему.

В идеале, наиболее целесообразно использовать не один какой-то принцип развития способностей вашего ребёнка, а симбиоз различных методик и техник в данном направлении. Так как не существует безупречной методики, подходящей абсолютно каждому ребёнку, невзирая на его индивидуальные особенности. Поэтому отдавая малыша в сад с Монтессори методикой тоже продумайте – сможете ли вы дома обеспечить ему другое направление развития, чтобы ребенок в итоге рос с широким кругозором.

Любая методика воспитания, помимо огромного ряда достоинств, обязательно имеет недостатки и несоответствия касательно некой личности. Принимая во внимание вышеизложенное, молодым родителям было бы полезно больше наблюдать за направленностью интересов своего дитя. И в соответствии с этим подбирать самые различные приёмы из многообразия систем воспитания. Одно очень важное средство, абсолютно всегда дающее положительный результат в воспитании и гармонизации личности, это требовательность. Поэтому, если вы не готовы отдать своего малыша в сад с методикой Монтессори на весь день, то рассмотрите для начала группы раннего развития с применением этой системы, либо развивающие центры. На этих занятиях вы точно поймете, нужна ли ребенку развитая логика (чего очень много в методике Марии Монтессори) или он все-таки больше любит творческие направления. В самом начале развития вы уже, просто наблюдая за ним, сможете понять все сами.

Вернемся к требовательности. Она не должна переходить рамки доброжелательности и уважения к мнению ребёнка, его возможностям. Однако именно этот фактор обучает маленького человека самоорганизации и адаптации в обществе. Под данным термином, подразумевается создание таких условий и мотиваций, чтобы ребёнок сам принимал решение поступать этично, и внутренне развивал способность к самоанализу своих действий.

Также для дальнейшего сохранения тёплых родственных связей, невзирая на процесс взросления ребёнка, родителям необходимо выработать дружеский подход к решению различных, возникающих в данном процессе, проблем.

Фото-4

Итоги

Дети – это те же взрослые, со всем комплексом внутренних проблем и противоречий. Они понимают и анализируют ваши действия на подсознательном уровне. Поэтому не следует относиться к ним, как к неразумным существам, сюсюкая и улюлюкая с ними.

Любовь заключается не в том, чтобы беспрекословно удовлетворять все прихоти маленького человека, а в том, чтобы, уважая его мнение, находить методы и подходы для направления его развития в русле общечеловеческих ценностей и гуманизма. Имейте это ввиду, в том числе и когда выбираете детский сад с применением методики Монтессори или без нее.

Фото: свободные источники Интернет

Что еще почитать:

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Пожалуйста, оставьте ваш комментарий
Введите ваше имя